A

C

(一)

教学

准备

1.员工预习

实验前布置了预习，提出明确的实验要求

实验前布置了预习，实验要求基本明确

2.教师预做

新开实验或初次指导实验的老师对实验项目进行预做，能够熟练解答员工提出的问题

新开实验或初次指导实验的老师对实验项目进行预做或研讨，能够解答员工提出的问题

3.器材准备

实验设备、实验材料的准备满足实验的要求，保证实验顺利进行

实验设备、实验材料的准备基本满足实验的要求

(二)

教学条件

4.实验环境

实验场地满足实验要求，环境清洁，空气新鲜

实验场地满足实验要求

5.教材

有适用的高水平的实验教材或实验指导书

有实验教材或实验指导书

(三)

教学

内容

6.符合教学大纲

实验内容符合课程要求和实验教学大纲要求，与理论课内容紧密结合

实验内容基本符合课程要求和实验教学大纲要求，与理论课内容结合

7.实验项目

实验项目涉及知识面宽，紧跟新技术发展，有利于创新精神和实践能力的提高

实验项目涉及知识面较宽，注意跟踪新技术发展

(四)

教学过程

8.教学态度

指导教师工作认真，对员工要求严格，教书育人

指导教师工作认真，对员工有要求

9.教学方法

实验指导教师在指导实验过程中注意理论结合实际，启发引导员工自主学习，注重培养员工独立观察、独立思考、独立分析和处理问题的能力

实验指导教师在指导实验过程中注意理论结合实际，培养员工的实践能力

10．教学手段

恰当运用现代信息技术进行教学，教学效果明显

运用了现代信息技术进行教学

11．实验验收

实验指导教师对每一个实验项目进行验收，对不符合要求的，提出重做或改进意见

实验指导教师对每一个实验项目进行验收

12．批改实验报告

实验指导教师严格认真批改每一份实验报告，严格按成绩考核标准评定成绩

实验指导教师批改每一份实验报告，基本按成绩考核标准评定成绩

(五)

教学效果

13．员工能力

通过实验，员工掌握了与实验相关的知识，能正确操作实验所需的各种仪器、设备与装置；分析和解决问题的能力提高，能规范撰写实验报告

通过实验，员工与实验有关的知识和能力有所提高